12月15日，教育部發布《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》(以下簡稱《意見》)?！兑庖姟分赋?，高校哲學社會科學工作者第一身份是教育工作者、第一職責是教書育人，要求不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，防止“以刊評文”“以刊代評”“以人評文”;不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標;不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數作為教師招聘、職務(職稱)評聘、人才引進的前置條件和直接依據;不得將在學術期刊上發表論文作為學位授予的唯一標準;不得將學歷、職稱等作為在教育系統學術期刊發表論文的限制性條件。
《意見》還要求在“雙一流”建設動態監測、成效考核以及學科評估中，淡化論文收錄數、引用率、獎項數等數量指標。各地各高校重點自查自糾是否存在評價指標單一、評價使用功利、高額獎勵論文、抄襲代寫論文、非法買賣論文、學風建設虛化、學術權力異化等突出問題。
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