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為引導廣大學生身心健康成長、塑造健全向上的人格，營造積極陽光的校園氛圍，10月27日下午，長春早期教育職業學院組織召開關愛心理健康工作會議。本次會議由院長王志敏主持，黨委書記宋向春，兒童體育研究院執行院長、特邀教授裴海泓，院長辦公室主任于海洋及大學生心理成長研究中心唐嘉璘老師出席會議。會議就促進學院學生心理健康的相關工作展開專題研究。
會上，唐嘉璘老師率先進行了2022年度新生心理普查結果匯報。匯報結果顯示，在9月7日，大學生心理成長研究中心進行了大一新生的心理普查工作，32個班級的全體同學都參與了測評。測評共有四項，分別是scl90、upi人格基礎量表、mbti人格量表、霍蘭德職業傾向測驗量表。唐嘉璘老師對測評結果進行分析，對相應問題的解決策略進行了闡述。
裴海泓教授表示，人的身心既是有機統一，又各自獨立，要發揮體育教學和心理健康教育各自的專業特點并進行融合，要不斷探索陽光運動與心理健康相結合的方式方法，充分發揮體育調節人體緊張情緒的作用，療愈學生的心理。同時，裴海泓教授高度贊同學院將大學生心理健康列為重要課題的做法，表示此項工作具有深遠的意義，未來會持續關注并支持。
黨委書記宋向春強調，當前大學生心理健康問題已經成為社會普遍現象，大學生的身心健康同等重要，堅決不能忽視大學生的心理健康教育。打造“歡樂課間”，運用家校共建、校園特色運動會、線上線下課堂等形式的綜合手段，解決學生心理問題。值此開學之際，精準篩查學生心理健康狀況，做到“與其救療于有疾之后，不若攝養于無疾之先”。努力讓學院成為一所既培育早教人才，也促進學生德智體美勞全面發展的學校，辦人民滿意的教育，辦有特色的教育。
院長王志敏進行會議總結。院長王志敏表示，院領導高度重視學生心理健康，學院將立刻開展相關項目，秉持“一個都不能少”的理念，不斷將項目細節完善，避免形式主義，令所做工作呈現實效，達到全體學生身心健康的目的。接下來要做到科學篩查，精準調控，關注重點人群，竭盡全力引導學生健康成長。教育學院、教務處及其它部門全力配合項目開展，立足課堂的主陣地，夯實學校育人主體責任，聚焦全方位育人。
長春早教學院謹遵“愛心永駐”的校訓精神，將愛心、耐心和責任心灌注進每一項工作，致力于同學們的全面發展，突出學校育人特色，切實落實高校立德樹人的根本任務，努力為社會輸送一批又一批身心健康、專業扎實、陽光向上的早教人才。（供稿：王海森 圖片：管偉 ）
