【資料圖】
湖北日報訊（記者方琳、通訊員吳春芳、陳沖）6月26日從武漢船舶職業技術學院獲悉，在日前召開的全國職業教育產教融合經驗交流現場會上，國家發改委發布50個職業教育產教融合典型案例，該?！短搶嵔Y合、鑄魂強技，培養新時代造船工匠》成功入選。這是湖北省唯一一個由職業院校申報上榜的典型案例，也是該?！半p高計劃”建設以來船舶工程技術專業群持續深化產教融合、校企合作的又一重要標志性成果。
此次國家發改委遴選發布的50個典型案例，共分為城市、企業、職業院校、實訓基地、行業協會等五大類，每個案例既有實踐內容，又有理論剖析，既從思路上啟發，又從模式上借鑒，系統呈現了新時代我國職業教育產教融合取得的突出成就，形成了一批可復制可推廣的成果，為全國職業教育產教融合高質量發展提供了示范經驗。
武漢船院《虛實結合、鑄魂強技，培養新時代造船工匠》案例基于船舶智能制造虛擬仿真實訓基地建設實踐，詳盡凝練了該校在以產教融合為主線、系統構建新時代造船工匠型人才培養體系上的主要做法?！拔覀兺ㄟ^廣泛調研發現，職業院校培養的新時代造船工匠不僅需要具備傳統的船、機、電合一的知識體系，還需要掌握工業機器人、工業物聯網、大數據等智能制造關鍵技術，并同時具備船舶軍工、工匠精神等勞動素養。為此，我們系統構建了‘四化對接、能力遞升’的人才培養體系，以適應船舶與海工行業智能化轉型升級對人才培養的新要求?！蔽錆h船院船舶與海洋工程學院陳彬院長介紹。
據悉，該校通過產教融合、鑄魂強技，持續打造“虛實結合”船舶制造實訓基地，培育工匠型人才服務造船工業“三顆明珠”，人才培養質量不斷提升，服務社會品牌逐漸顯現。其中，船舶工程技術專業群近年來培養出了2000多名“吃得了苦、扎得下根、干得成事”的造船工匠型人才，僅2021年，專業群學生參加省級及以上大賽獲獎多達22項。
下一步，武漢船院將以此為契機，進一步深化產教融合校企合作，對接產業鏈、完善專業鏈、做優專業群，創新人才培養模式，持續深化教育教學改革，打磨出與校本特色相契合的育人模式，繼續總結形成一批可復制、可推廣的典型經驗和案例，打造產教融合“船院樣板”，共創職業教育育人高地。
關鍵詞：
