以下是小編收集整理的四年級下冊第二單元的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。如果這27篇文章還不能滿足您的需求，您還可以在本站搜索到更多與四年級下冊第二單元的作文相關的文章。
篇1：四年級下冊第二單元作文
踏進校門，我看到了一幕幕熟悉的景象：那充滿香味的食堂;陪伴了我六年的“成長梯”;玩耍的天地--操場、校園里各種各樣的花草樹木。
母校，記得第一次來到這里的時候，我還是一個天真的孩子，轉眼間，我已經長大了、成熟了。這七年來，你為我抵擋風雨，遮陰乘涼;傳授我知識，教會我做人的道理。因為你，我認識了親切、美麗的老師，三十九個活潑、可愛的同學。我們組成了一個大家庭。
【資料圖】
七年的時光很長也很短，因為長期的風吹日曬，你已經老了。而一些同學們的所作所為，更加快了你衰老的速度。
你的樣子深深印在了我的腦海中，甚至每一個角落：教室里的讀書角、食堂前的老樹、還有小花園里的石板路、一年級的大平臺。
時光荏苒，歲月如梭。離考試還有幾天了，可這一別便是永遠。在此，我想對你說：母校，祝你永不衰老，永遠輝煌!
我就要離開那潔白的教室，被歲月沖刷過的桌椅，布滿痕跡的黑板，還有那一張張熟悉的面孔、溫暖的笑容……走出這扇門，就再也見不到了。
再見了，母校!
篇2：四年級下冊第二單元作文精選
四年級下冊第二單元作文一：媽媽我想對您說：我愛你
親愛的媽媽：
我一直深愛著您，在我幼小的心中您是這個世界上最偉大、最無私的，但是有一件事，卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。
媽媽，您已外出務工多年了，這些年來，您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道，奶奶在家為了我和姐姐的生活和學習，每天都要料理著繁重的家務活;為了全家人生活得更好一些，每日里她還得去田地做這干那。奶奶越來越蒼老，瞧，她頭上的銀發又增添了不少。
星期六又到了，我特高興，那不是因為又可以放松自己的緣故，而是在這一天我又能在電話里與您說上話了。吃過晚飯，剛準備看電視，一陣好聽的電話鈴聲把我吸引到電話機旁。一看號碼，我興奮地叫道：“是媽媽!”趕緊拿起聽筒與您聊起了一件又一件的開心事，還有思念的情?？僧斘乙崖犕步o奶奶讓您與她說話時，您卻告訴我：“不用了?！泵慨斅牭侥@句冷冰冰的話語時，我心里總有一種說不出的滋味，常常獨自沉思：為什么在電話中您對姐姐和我總是千叮嚀，萬囑咐，有著說不完的話;為什么在電話中您對外婆總是問寒問暖，萬語千言難訴母女情。難道您就沒話與奶奶說一說嗎?
一次、兩次……一年、兩年……電話中您從未與奶奶交流過，從未關心過老人的冷暖。媽媽呀，媽媽，在家日夜忙碌的奶奶對您并無所求，要是有所求的話，我想也只是希望能聽到一兩句關心的話語。您可知道，她老人家也是多么需要心靈的慰藉呀!
媽媽，我雖然不能過分地指責您的自私與偏愛，但我多么希望奶奶能開心起來。聽女兒的一句勸告吧：用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎?
四年級下冊第二單元作文二：親愛的媽媽我想對你說
親愛的媽媽：
我一直深愛著您，在我幼小的心中您是這個世界上最偉大、最無私的，但是有一件事，卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。
媽媽，您已外出務工多年了，這些年來，您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道，奶奶在家為了我和姐姐的生活和學習，每天都要料理著繁重的家務活;為了全家人生活得更好一些，每日里她還得去田地做這干那。奶奶越來越蒼老，瞧，她頭上的銀發又增添了不少。
星期六又到了，我特高興，那不是因為又可以放松自己的緣故，而是在這一天我又能在電話里與您說上話了。吃過晚飯，剛準備看電視，一陣好聽的電話鈴聲把我吸引到電話機旁。一看號碼，我興奮地叫道：“是媽媽!”趕緊拿起聽筒與您聊起了一件又一件的開心事，還有思念的情?？僧斘乙崖犕步o奶奶讓您與她說話時，您卻告訴我：“不用了?！泵慨斅牭侥@句冷冰冰的話語時，我心里總有一種說不出的滋味，常常獨自沉思：為什么在電話中您對姐姐和我總是千叮嚀，萬囑咐，有著說不完的話;為什么在電話中您對外婆總是問寒問暖，萬語千言難訴母女情。難道您就沒話與奶奶說一說嗎?
一次、兩次……一年、兩年……電話中您從未與奶奶交流過，從未關心過老人的冷暖。媽媽呀，媽媽，在家日夜忙碌的奶奶對您并無所求，要是有所求的話，我想也只是希望能聽到一兩句關心的話語。您可知道，她老人家也是多么需要心靈的慰藉呀!
媽媽，我雖然不能過分地指責您的自私與偏愛，但我多么希望奶奶能開心起來。聽女兒的一句勸告吧：用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎?
四年級下冊第二單元作文三：媽媽，我想對你說
媽媽我想對你說，其實你很漂亮。雖然你為了我而含辛茹苦，忘記了自己的打扮，可你放著光彩的眼睛、無暇的皮膚，在我眼里是那樣美麗。
媽媽我想對你說，謝謝您!為我買書，和我做游戲，陪我夜晚讀書、學習，我知道你也有好多事情等著你去做，但你總說：我沒事。
媽媽我想對你說，我真的高興有你這樣的媽媽。別的小孩的媽媽總是對孩子要求這要求那。假日里必須上這班上那班，你總是按照我的興趣來，從不逼我去干這干那。您假日里也帶著我去了好多地方旅游，開闊了我的眼界，無形中也增長了我的知識。你總是那樣耐心、那樣親切，當我做錯了事情，你也總是和藹地對我說：“你好棒，你會做得更好的，你是好孩子!”
您也是我的好榜樣，當你帶著我去獻血，當你領著希望工程的小孩來咱家，當你走在路上無意地去拾起地上的垃圾并扔在垃圾桶里……。我感覺你好象總是有一雙在準備幫助別人的雙手，你說幫助別人自己也是快樂的，你笑著說：“幫助別人是兩頭都甜的甘蔗”，使我在無形中有頗多的感受。
媽媽，我想對你說……
四年級下冊第二單元作文四：媽媽我想對你說
你們生活中一定有內疚、委屈、悔恨、思念和快樂吧!我也不例外。
我很多的委屈、悔恨、快樂都來自我的媽媽。我的媽媽有嚴肅的一面，也有溫柔的一面。就先說說嚴肅的一面吧。
一次，我作業做錯了，媽媽馬上變臉了，仿佛非罵死我不可，當時，如果有個地縫，我一定鉆進去躲個一天一夜。那天夜里，我在被窩里偷偷地哭了好久。
媽媽對我好的時候，簡直無話可說。一次圣誕節，媽媽本來說好晚上帶我一起去選圣誕禮物，結果，媽媽上夜班，那天我很早就睡了，第二天，我看見枕邊有兩雙粉紅色的新襪子，襪子里有兩塊巧克力，那天我穿著新襪子，吃著巧克力，心里別提多美了。
媽媽，我真想對你說：您在我心中是個好媽媽!媽媽我愛你!
媽媽，如果在我犯錯的時候，您能原諒我那就更好了，我也并不是一個十全十美的孩子呀!
篇3：四年級下冊第二單元作文
爸爸，你還記得嗎？我是誰撫養長大的？爸爸，你還記得嗎？您在我小時候是怎樣對我的？爸爸，你知道我在受委屈的時候第一個想到的人是誰嗎？爸爸，你知道這些年來我對你的怨恨積得有多深嗎？
爸爸，這么多年來，是奶奶把我含辛茹苦地撫養長大。奶奶撫養我長大，請問你在干什么呢？你肯定會千篇 一律地回答：“我在掙錢，將來好供你上大學??！”那我繼續請問你：“你工作之余，不會回來看我嗎？不能增進一下我們之間的感情嗎？”
五歲那一年，你回來了，從外地回來了！我很高興，因為你終于回來看我啦！某一天，我在做作業，你下來教我，那是我們第一個親子瞬間，我既高興又緊張。沒想到，這第一個親子瞬間，成了我心中永久的傷痕。我滿懷信心地把二十六個字母的默寫給你看。你卻皺著眉頭說：“這寫的些什么??！比雞爪子寫得還難看！”我灰心喪氣。正準備拿回本子重新寫，你卻不讓。并把我寫的撕了，還拿了根棍子，“啪”的一聲，打了我一下，我哭天喊地，恨天怨地。心里想：你為什么要回來！我恨你！你不是我的爸爸……你知道這有多傷我的心嗎？！
老師要我們在父親節的時候為爸爸做點事情，然后記錄下來。我沒有做，因為我不知道為你做什么，而且我也不會做！不過我還是要完成家庭作業。所以咬牙切齒地寫我為你洗腳……這全部都是因為你的無愛造成的！
爸爸，你知道每一次我叫這兩個這字有多么的不情愿嗎？你知道這些年來有多少人說我是從路邊撿回來的嗎？我每一次都回答說不是，不是，我有家，有爸爸！可真的是這樣嗎？爸爸，你能讓這些話消失在我的腦海，記憶和現實生活中嗎？
篇4：四年級下冊第二單元作文
光陰似箭，日月如梭，我瀟灑地走過八個春秋?；厥淄?，不由得思緒萬千，心中有太多太多的話想向你訴說。
我不善言辭，但卻酷愛寫作，所以我想以筆代口，向你娓娓道來。
洋洋，，我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣。多年來你我既是朋友也是對手，在多數的競爭中，我都取得了勝利。你沒有被學習上的挫折和失敗所擊倒，也沒有為現實的傷感而憂愁，而是以堅強的、開朗的心態接納生活給予你的一切快樂、憂傷。哲人說苦難是財富，也許只有歷經苦難才能到達幸福彼岸；也許只有歷經苦難才會更懂得寬容、平和、豁達、珍惜。
洋洋，生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當你覺得自己能承擔一切時，那么當你遇到困難、挫折時，你會泰然處置，沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫，會自豪面對一切，也會撐出一片藍天。
洋洋，也許是太過專注于學習，你變得寡言少語。然而生活在世界中缺少友情會孤獨的，還是善于交流為好，這是朋友送給我的話，讓我共勉。溫暖的家以及友人，永遠是你停泊的港灣，當你成功時，他們是你的支持者；當你失敗時，他們是你的攙扶者；在你最困難時，出手相助的一定是他們，他們不會袖手旁觀的。
洋洋，在聽完我的話之后，我希望當你走出圍城時，發現你已學會微笑面對一切，你已用寬容、豁達、感恩之態面對生活；你已用新的目光審視自己。
洋洋，無論何時我都是你的傾聽者、支持者，并愿這小小短文能給你帶來一股暖意、一份牽掛、一份呵護、一份如鮮花般燦爛的微笑。
篇5：四年級下冊第二單元作文
媽媽，我想對你說
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，我想對您說!穿的時候，您不舍得穿，盡給我買新衣服;吃的時候，您不舍得吃，盡把好吃的留給我吃……您對我簡直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。您可知道，您對我的愛讓我感到太幸福了?？墒?，今天吃飯時，您讓我多吃點蔬菜，我卻對您大吼，真是不應該呀!我竟把您的好心當成了驢肝肺。我一定要改掉這個壞習慣!好好學習，好好做人，將來當個大官，報答你們，不辜負您和爸爸對我的期望!
祝您
篇6：四年級下冊第二單元作文
我是一只可愛的玩具羊，名字叫“露露”。
我可漂亮啦！身體比小朋友的手掌大一些，披著白雪般的羊毛，白白的臉上鑲嵌著一雙烏黑發亮的小眼睛，小得幾乎看不見的鼻子下面有一張三瓣嘴。我的耳朵和手掌，腳丫都是淡黃色的，很美麗。再加上小主人在我的脖子上戴了一條粉紅色的絲巾，打了個蝴蝶結，我變得更加可愛，漂亮了！
我不僅是一個漂亮的玩具，還是一臺錄音機。只要握一握我的左手，把我要說的話說出來，再握一握我的左手，話就被錄下來了！如果想聽自己說的話，就握一下我的右手，我馬上就會講給你聽，神奇吧！
小主人高興的時候，就會跟我一起做游戲。比如老師同學，過家家，玩具大決戰······有
時她也會跟我開玩笑，她說一句話用我錄了下來，然后讓我說給她聽，我說完，小主人就對我說：“別學我講話?！蹦阏f我冤不冤？有時······
小主人不高興的時候，就把自己的煩惱說給我聽，讓我講出來，她聽了我說的話就漸漸高興起來了，又和我快樂的玩起了游戲。
我是小主人的好伙伴，她很喜歡我！
篇7：四年級下冊第二單元作文
敬愛的中學老師：
您好！
我是您一年后的學生，我是一位活潑開朗的小男孩，我的興趣愛好很廣泛，有奧數、打乒乓、畫畫、閱讀等等。我還在希望杯數學競賽中獲得省三等獎。
我的夢想是當一名宇航員，在宇宙中飛啊飛！我就是喜歡那種輕飄飄的感覺。我在中學里想當一個勞動委員，我不像有些人，想當學習委員、文藝委員等等，我只想當一個勞動委員，因為俗話說得好，勞動最光榮，因為我很強壯，會盡力幫助班級大掃除，我會拖地、掃地、擦窗戶、擦電扇等等?？傊?，我在中學里就想當一個勞動委員，幫助個子小的同學。
我最大的優點就是喜歡幫助同學，贈人玫瑰，手有余香；其次是孝順父母，有什么好東西首先會給父母嘗一嘗，然后再自己慢慢享受。我最大的缺點就是非常粗心，經常丟三落四，還把作業忘在學校里呢。我希望我能繼續保持我的優點，虛心改正自己的缺點，希望老師能多多包涵。
這就是我，一個怪怪的我，平時，我喜歡寫寫小、日記、作文，我已經養成了寫作的好習慣。今年，我的十幾篇小文紛紛被《課堂內外創新作文》、《快樂作文與閱讀》、《智慧少年》、《快樂日記》、《雪花精彩閱讀》、《創新作文與閱讀》、《少年科普世界》等雜志發表。這給了我極大的寫作信心，我將繼續努力，寫出更好的。
此致
敬禮
學生：XXX
20xx年11月15日
同學評：寫出了自己的夢想，寫出了他的努力與能力，能被那么多的雜志錄取，所以真是要很大的努力。
篇8：四年級下冊第二單元作文
美麗的翠湖邊上，有一副美麗的畫面，一位老人撮著嘴，呼喚著海鷗們吃食。然而誰知道，這美麗畫面下的艱辛。
老人，你為什么不怕辛苦的來給海鷗們送食，連五毛錢的公交車都不舍得坐？老人，你為什么把自己每月僅有的308元退休金給海鷗們買食吃，有時還要給它們做雞蛋餅干？老人，你為什么這么喜歡海鷗，難道你把它們看的比親人還重要？這么多問題的答案我都知道，而且答案也只有一個，那就是你對海鷗無私的愛。
你每天都與海鷗在一起，如同親人一樣。你們在一起相依相伴，互相依賴著，誰也離不開誰。你知道嗎？你走了以后，海鷗們都很想念你，你的心里也一定是飛翔的鷗群。我相信你對海鷗的愛一定跨越了天界，你們的心一定是在一起的！
老人，我想對你說謝謝。謝謝你讓我知道了人與動物之間的那種愛與真情，謝謝你讓我知道海鷗是這么有靈性的動物。還要謝謝你對海鷗無私的愛，因為它是在是令人感動。
老人，你對海鷗的愛，我銘記在心。雖然你現在已經不能去翠湖看它們了，但是我們都知道，你們彼此之間是相愛的。
老人，你放心，如果我有機會去翠湖游玩，我一定會告訴海鷗，你想它了。
篇9：四年級下冊第二單元作文
我是一個愛幻想的女孩，我的小腦袋里總有一些稀奇古怪的念頭突然蹦出。這不，最近我又產生了一個奇思妙想。
我想發明一個會飛的小木屋。這座小木屋和其它木屋不太一樣，它能與人溝通，還能跟人互動，它還擁有人類的細胞。這座木屋的屋頂是一個三角形的形狀，屋頂下面是一個正方形的形狀，它的窗戶就像圓溜溜的小眼睛，可愛極了。木屋的屋頂上鑲嵌著一顆淺黃色的五角星，它的屋檐黑白相間，房子的墻壁上點綴著白色、黑色、黃色各種色彩。明亮的色彩使得這座寂靜之屋中帶有一絲絲溫暖。
木屋的下面有四個輪子，兩個大兩個小。輪子五顏六色的，木屋的兩側有一對機翼，多像一架沒有頭和尾的飛機??！
你知道我的小木屋它有什么功能嗎？呵呵，我覺得你應該猜不到，既然你們這么想知道，那就由我來告訴你吧！屋內的茶幾上有一塊灰色的木板。木板上有紅、橙、黃三種顏色的按鈕。猜猜紅色按鈕是用來干什么的？對，只要你點擊這個按鈕，小木屋即刻就能帶你去環游世界。只要你“呼.......呼......”吹兩聲，小木屋的下面會伸出機器人的手，把你拋到空中，放心，你不會瞬間就掉下來，你想下來的時候，小木屋可以把手延伸，它能一直從地面延伸到空中，然后用小手穩穩地把你接住，將你安全地護送回地面。
橙色按鈕可以帶你去遨游無邊無際的藍色太空。你可以穿著白色的太空服，一覽浩瀚太空的美景。光想想這些畫面，是不是就覺得這是一幅神奇美麗的畫卷呢？當你擁有了這座小木屋，就能感受到猶如在天堂之中的美妙；猶如在花叢之中的幸福；猶如在海洋之中的享受。??！誰會不想擁有這座小木屋，誰會不想讓它帶著自己去這藍色太空遨游呢？
黃色按鈕的功能就比較簡單了。它能將木屋一瞬間變成一座豪華的宮殿。宮殿內部基本都是用銀白色的瓷磚做的家具，非常華麗。
怎么樣，聽了我的介紹，你想來看看這座神奇的小木屋嗎？如果想的話，隨時歡迎你來小木屋參觀哦！
篇10：四年級下冊第二單元作文
親愛的爸爸，我有很多心里話想對您說，可是一見到您那嚴肅的神情，我就很害怕，一直不敢對您說，我想用這篇作文來代替。
爸爸雖然您對我平常生活管教的非常嚴厲，經常不讓我出去玩，怕我不知道學習，讓我整天在家里學習，我很苦惱，也很憂愁，我知道您是為了我好，可是我也想出去玩呀！應為玩是我們孩們天真的愛好呀！希望您能深刻的理解我。
親愛的爸爸，您非常疼愛我，這我也知道，平常您出工作時總要問我：“我的小寶貝，我出工作時，你想要點什么呀？回來時我好給你買?！薄拔乙粋€文具盒，還有一盒彩筆，當然吃的也不會少?？梢越o我買嗎？我的好爸爸！”沒問題，但是你要好好學習，每次考試都不能落下?！?/p>
等您工作回來時，您想到了我對您說的話，，就步行帶我去買彩筆和文具盒。
我親愛的好爸爸，我非常愛您，您那么疼我，那么關心我，我知道，所以在這篇文章中，我想對您說：“爸爸我愛您，愛您！如果要用時間來概括的話就是，天長地久，?？菔癄€，一句話：“我——愛——您——爸爸！”
你的爸爸很愛你，你也愛你的爸爸，就用你的話來實現把，愿你們互愛到天長地久。
篇11：四年級下冊第二單元作文
“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這便是你，五柳先生。你毅然掙脫出世俗漩渦，坦然歸隱田園。
我曾懷著一顆好奇心，跟隨你的思緒，穿越“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林，去探訪“有良田美池桑竹之屬”的寧靜和諧的桃花源。我知道，那是你所憧憬的沒有現實中種種紛擾的回歸自然的生活。
我曾懷著一顆敬仰之心，透過樸實精煉的文字，悄悄來到你家，凝望你忘我的博覽群書，“每有會意，便欣然忘食?！庇挚吹健碍h堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空”，我心里不免生起一絲悲涼，你過著如此貧苦的日子。但見你安然自若，忘懷得失，悲涼漸漸消散，又多了一分敬仰。
我曾懷著一顆欣喜之心，踏入腦海中浮現的畫面，陪伴你“采菊東籬下，悠然見南山”，一絲清風掠過，淡然的微笑蕩漾在你臉上，多么超凡脫俗!菊乃花之隱逸者，不奢求驕陽照耀，只掩身于青山綠野間，默默地吮吸甘露。你甚愛菊，是因為你亦是如此，不與世俗同流合污，固守寒廬，只坐看云卷云舒，靜聽花開花落，遙觀日盛月缺，沐浴著寒月的清輝，與雅菊翠山相伴便足矣。
看，是誰在五柳樹下盡興地飲酒?是你，純樸自然的你，最近人情的你。柳樹伴著風兒緩緩搖下柔和的柳條，輕輕撫摸你，與你這是大自然美妙的饋贈。風拂清酒，將醇厚天然的酒香散向遠方，這便是你在繁雜塵世中綻放的一抹獨特的芳華吧。
聽，是誰在飽含感情地吟詩?是你，醉臥與菊花叢中，仰望湛藍明鏡的天空，發出人世間最美的絕唱“少無適俗韻，性本愛丘山……”，樸實動人的詩給后世帶來了一股清新的風，飄然而至。每每讀到你的詩文，我仿佛遠離喧囂，置身與大自然，世俗的塵埃被悄然拂走。我羨慕你用絕妙的文字勾勒無與倫比的桃花源;稱羨你將高潔志趣賦予詩文之中，流芳千;仰慕你淡泊名利，安貧樂道與“不為五斗米折腰”的堅忍不拔。
你如一顆熠熠生輝的明星，閃耀在歷史長河中，永垂不朽，“須信采菊東籬下，高情千載，只有陶彭澤”。
篇12：四年級下冊第二單元作文
我想對爸爸媽媽說：多些尊重，少些敷衍；多些真誠，少些虛偽；多些接納，少些排斥；多些理解，少些猜疑。
我想對爸爸媽媽說：能不能放下家長的架子和尊嚴，不要忘了您也年輕過，您也沖動過；女孩子特有的敏感，您現在也還有；為什么，媽媽您也忙里偷閑地照鏡子，為什么您也在意臉上出現的小變化。
我想對爸爸媽媽說：相信自己的孩子，不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。
我想對爸爸媽媽說：我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問的口吻，檢查我的書包和言行。我知道什么是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。
我想對爸爸媽媽說：您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題，為什么我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢？
為什么平等的討論，變成我違心的承諾？
我想對爸爸媽媽說：我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什么嗎？
我想對爸爸媽媽說：我還能說什么呢？我只想讓你們知道，我是愛你們的。
篇13：四年級下冊第二單元作文
衣袂飄飄，你悄然離開，脫離官場，躲避世俗的塵埃。淡如菊，傲似鶴，自由的性靈如天上的閑云，不受拘束。
看似從容，看似孤傲，其實你的一生都只是逃避——做官時遇到困難，隱居在家，不甘寂寞，又去做官，因為看不慣，仍是隱居。你根本就沒有面對困難的勇氣，更沒有面對困難的魄力。
所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自賞于秋日的菊。而不是梅——斬開風霜，以錚錚傲骨迎來春天的梅。
既然從仕，就應該認認真真做一個好官，官場的黑暗不足以作為逃避的理由。如果它是一灘骯臟的泥潭，一池絕望的死水，你何嘗不能做一枝清蓮，閃耀其中，給后世留下一縷意味深長的幽香?
不甘于隱居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久后，卻又敗北于家中。既然下定決心，為何做的不決絕一些?最后還是淪為“逃”。不論怎樣，但你一定要堅信，一切都會有的，你會官場上大大小小的失敗，但通過努力，最終還是會實現造福于人民的愿望。
從此你便一蹶不振，沉沒在自己的“桃花源”里?！疤一ㄔ础笔遣淮嬖诘?，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的樂土，或許對他人來說就是一個小富即安，不思上進之地。殊不知光明是黑暗褪盡后的底色。
步履輕盈，你悄然離開，告別夢想，放棄最初的方向。不驚起一絲波瀾，但我想對你說，世事并不黑暗，而逃避只是怯懦的選擇，心存希望，總有一天夢想會實現。
篇14：四年級下冊第二單元作文
爸爸，從小學開始，您一直對我的學習很上心，記得小學的時候，考試我考砸了，您就朝我吼道：
“這次考試是怎么回事，怎么考成這樣？叫你平常好好復習，你不聽，這下好了，考試考砸了吧！”
雖然我當時都快哭出來了，但是我明白了，那是您對我學習的關心，我非常感謝您。到了現在，上初中了，作業肯定變多了，有些家長都不管不問的，孩子問他們題，不會的說不會，會的也說不會，讓孩子自己做；需要檢查簽字的，從不檢查，就直接潦草的簽個字就算完事?？晌铱闯鰜砹?，您絕對不是那樣的人，就比如說昨天晚上。
因為今天就要月考了，我讓您給我聽寫，您爽快的答應了：
“行！”
您開始聽寫了，您還不是順著聽寫，還是挑著給我聽寫。哈！我早就知道您會這樣，您是怕我背過了詞的順序，跟您?；ㄕ?。從這里，我就可以看出，您對我的學習還是上心的。聽寫內容里有一課詞語很難，您讀錯了兩個，我給您指正，您還笑了笑，然后我也笑了。我也明白，您這是為了讓我的學習有一點樂趣。
通過這件事，我看出來了，爸爸還是那么的關心我，還是那么良苦用心。所以，爸爸，我想對你說句心里話：
“是您，給了我感動和快樂；是您給了我幸福的生活，爸爸，我愛你！”
篇15：四年級下冊第二單元作文
媽媽我想對你說：媽媽，這么多年來，你就像一棵大樹一樣，為我遮風擋雨，很多年來，我都想對你說，媽媽你辛苦了，我愛你。但始終開不了口，今天在這里，我表達了對你的愛。
在我的作業上，你花了很多心血。每天晚上，無論多晚，你都為我認真的檢查作業。甚至連眼睛都睜不開了，依然堅持下來。在這里，我想對您說：媽媽，你辛苦了。
因為爸爸工作忙，持家的重擔便落在了你的身上。你每天買菜，上班，洗衣服，打掃房間。天天都累得不行，甚至連星期天都要忙碌。但你毫無怨言，依然把家里的一切都打理的井井有條。在這里，我想對你說：媽媽，你辛苦了。
每次生病，都是你守在床邊，幾乎一夜都沒合眼。記得那一次，我生了一場大病，你著急的嗓子都啞了，頭上也多了幾根白發。在這你，我想對你說：媽媽，你辛苦了。
母親就是一棵大樹，在炎熱時給我清涼。母親就是一劑良藥，在受傷時給我醫治“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉?！眿寢?，謝謝您。
篇16：四年級下冊第二單元作文
媽媽，我知道你每天讓我學這學那的，都是為了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因為我知道我又得學許多的東西了.看見別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。
在我的心里有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽，媽媽：在我不懂得作業怎樣做的時候，是你幫助我并支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題;在我考試沒考好時是你耐心的給我講解錯的地方，并叫我改正;在我生病的時候，是你從七樓將我背到醫院心急如焚找醫生給我看病;你不怕自己受傷，就怕我生病嚴重，我非常感謝您：我親愛的媽媽!
媽媽，我知道你每天讓我學這學那的，都是為了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因為我知道我又得學許多的東西了.看見別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。
媽媽呀!我好希望能象他們一樣在樓下高高興興的玩，我不希望每天除了學習還是學習，我真的覺得好悶.我希望你能給我一點自由.媽媽我說這話您千萬別生氣，我知道您一個人帶我非常不易：為了生活爸爸在很遠的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我從來不反對，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我會好好學習的，我會用最好的成績來報答您，媽媽請給我一點自由的時間吧!媽媽最后我還想對您說聲：謝謝您，親愛的媽媽!
篇17：四年級下冊第二單元作文
我是一個內向的男孩，大眼睛，小鼻子，還有一張能說會道的小嘴。我喜歡畫畫、寫字等。不過，我最喜歡的還是看書。
我喜歡看各種各樣的書。特別是沈石溪、曹文軒的書。那些書讓我覺得內容都很逼真。常常有幾次，我因為看書太入迷，所以總是忘了吃飯或是買東西。
有一天早上，我在房間里看沈石溪寫出的《狼王夢》。媽媽做好了早飯，叫我吃飯。我看的太入迷了。竟然沒聽見。過了一會兒，媽媽過來準備收拾碗筷，可是，卻看見飯菜原封不動的還在那里。立刻火冒三丈，河東獅吼地跟我說：“郭韜，過來吃飯?！蔽疫@時才醒悟，急忙過來吃飯。那天也差點遲到。
還有一次，媽媽看家里沒香油了，就說：“兒子，咱家沒香油了，呆會兒去買一瓶?！闭f完，就給了我15元錢。當時，我在看曹文軒寫的《草房子》。過了一會兒，媽媽來了，問：“香油呢？”我說：“什么香油？”媽媽說：“我不是叫你去買香油嗎？”我怕媽媽生氣，就趕快下去買了一瓶香油。
這就是愛看書的我。
篇18：四年級下冊第二單元教案
四年級下冊第二單元教案
四年級下冊第二單元教案 教學目標： 1. 通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。 2. 學習作者敘述清楚，有條理的表達方式 3.學習獨立閱讀課文、培養自學能力 教學重點：通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。 難點：學習作者敘述清楚，有條理的表達方式；學習獨立閱讀課文、培養自學能力 教時：13課時 ? 5《中彩那天》教學設計 教學目標 1．用現有的識字方法，查字典、聯系上下文，學會15個生字，理解新詞； 2．復述課文主要內容，提高口語表達能力； 3．通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。 教學重難點： 1．聯系上下文理解課文內容，然后完成課后第二題； 2．通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。 情感態度目標 ? 通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。 教學策略 本課擬采取以下教學策略： 1．略讀復述、把握主要內容。 2．合作討論、相機點撥、突破難點。 3．感情朗讀、激發想象、說議結合。 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 教學目標 1.用現有的識字方法，查字典、聯系上下文，學會15個生字，理解新詞；2．復述課文主要內容，提高口語表達能力； ? 一、揭題解疑，導入新課： 二、初讀課文，整體感知。 1．學生略讀。自由讀課文，讀通語句。 2．鼓勵好同學復述課文的主要內容，教師相機出示關鍵詞。 （教師范讀：思考課文講了一件什幺事情？） 3．請成績一般的同學根據提示復述主要內容。對表達完整的同學提出表揚，發放進步星。 4．請學困生根據提示復述其中的一部分內容。只要敢于起來說，就應該表揚，發放進步星。 5．識字教學：學生自主識字后出示幻燈片，請學生將課后的15個生字歸類，當堂學習掌握。 跟“手”有關的字： 跟“心”有關的字： 最容易記的字： 最難寫的字： 自己練習組詞寫兩遍，然后聽寫，改錯。 ? 第二課時 教學目標： ? 通過精讀，合作學習，理解“誠信與財富”。 過程與方法： 一、讓學生將自己讀懂的內容改成問題，向其它同學提問。 學生問：“父親”正面臨的一個道德問題是什幺？ 教師追問：沒有道德的人會怎樣做？ 學生問：為什幺“父親”打電話的時候是我家最富有的時刻？ 教師追問：汽車難道不是財富嗎？ 教師幫助學生舉例：“父親”為什幺中了彩還不高興？教師要引導學生全面充分地說明理由和根據。 二、1．有感情朗讀4-10自然段，體會“我”“喜悅――迷惑不解――高興”的感情變化。 2．發揮想象，回答問題。 ①庫伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會人物對話。 ②“父親”不把汽車給庫伯，結果會怎樣？ ③如果你是文中的某一個角色，又會怎樣做？ 3．將自己所說的內容寫一寫。 教后小結： 學生質疑，如何釋疑？方法很多：過去傳統的做法都是：教師釋疑或學生釋疑，其實，師生合作釋疑也不失為一種好方法。采用這種師生合作解疑的方法，一方面可以調動學生學習的"主動積極性，使生生互動起來；另一方面可以發揮教師的調控引導作用，使師生互動起來，從而營造一種和諧寬松的對話環境，使學生充分地參與到學習的活動中來，真正成為學習的主人。 ? 6《萬年牢》教學設計 教學目標 1.認識8個生字 2.了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理 3.學習作者敘述清楚，有條理的表達方式 4.學習獨立閱讀課文、培養自學能力 教學重難點 想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會。 教學時間：1課時 教學過程 一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。 二、獨立閱讀課文，培養獨立閱讀能力 讓學生根據閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據自己的批注進行交流。 三、在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。 四、圍繞學生對“父親”的評價再次引導學生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業道德的，引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語句體會父親的商業道德高尚 1.“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經過嚴格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。 2.對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。 3.父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業道德。 五、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會 1.聯系上下文說說它的意思 2.說說三處“萬年牢”中間的相互聯系 六、討論父親受雇于老板這件事 老板的這種生意經好不好？他這樣做會帶來什么結果？聯系生活實際發表各自的看法，以提高認識能力。 七、拓展閱讀，加深對課文的理解 讀一篇與本文內容相關的文章 八、板書設計 萬年牢的產品質量：工藝高、質量好 萬年牢的生意：好的產品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺 ? 萬年牢的人品：誠實、守信 教后記：讓學生真正懂得萬年牢的的意思及生活中的運用。 ? ? ? 7《尊嚴》教學設計 一、教學目標 1.認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。 2.有感情的朗讀課文，復述課文。 3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。 二、教學重難點 1.理解“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。 2.讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。 三、課程安排：兩課時 四、教學過程 第一課時 教學目標 1.認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。 2.有感情的朗讀課文，復述課文。 （一）導入： 故事導入，復述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理?。ò鍟n題《尊嚴》） （二）初讀課文 （1）請同學們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。并思考：課文講了一件什么事？ （2）請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現這個年輕人尊嚴的是哪一部分？ （看看作者通過什么寫作方法來表現哈默的尊嚴的？） （三）自學反饋 （1）解答疑難，提示生字詞學習的難點。 （2）理清事情發生發展變化的過程，并復述。 （四）理解課文內容，指導朗讀。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。 ? 第二課時 教學目標 3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得（一）分析第三次對話 1.探究問題一：通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？ 2.探究問題二：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁？ （二）然后根據自己的理解，在小組內讀一讀、演一演這三次對話。 （三）師生互評。 1.師：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？（“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？ 2.師小結：年輕人擁有了這么多的高貴品質，但是它的成功還要經過不懈的努力與追求。板書：努力 （四）總結課文： 是??！年輕人維護了自己的尊嚴，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴，堅持做人的原則，最后受到人們的賞識與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。 （五）知識延伸： 其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：師讀（出示實物投影）選擇 一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來到人群里，想看一看究竟。還沒等他們擠進人群，卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎?;小朋友，你想有許多錢嗎？中年商人低聲問道。林林不假思索的說：當然了！ 那我給你一個賺錢的機會，看你長的文文靜靜，是一名學習很好的孩子。只要你上臺說，吃了我們廠出產的健腦靈片學習才好的，我就給你一百元錢? 可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？，林林為難地問旁邊的朋友。 同學們，假如你就是林林的朋友，你來幫助一下林林該怎么選擇，并說出你的理由。（生生相互討論） 師總結：同學們的辯論很精彩，其實老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應處處維護自己的尊嚴！做一個頂天立地的人！ 板書設計： 7、尊嚴 （自立+講原則+自強+自尊）×努力==成功 教后記：引導學生通過學習用一兩句話文中的哈默，從中理解文章的內容。 ? ? ? 8《將心比心》教學設計 教學要求： 1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。 教學課時：一課時 教學過程： 一、談話導入，揭示課題。 同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發蒼蒼的老人；當你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎么做？今天，我們將學篇19：四年級下冊語文第二單元作文
爸爸，感謝您這么多年來對我無微不至的照顧和關心，但對我關愛的同時，您自身也存在諸多缺點，您的缺點會影響到我的一生，女兒希望您能改改!
您知道嗎?記得有一次，您帶我和媽媽與您的一些好朋友一起去吃飯，席間，當媽媽極力阻止您喝酒時，您的朋友都異口同聲的說道：“不用擔心，他酒量很好，不會喝醉的”。最后席散了，果然如大家先前說的一樣，您沒有醉。仍然堅持帶著我和媽媽坐上了回家的公交車，到站了還是您提醒地我們下車。
曾有幾次，我打電話要求您回家吃晚飯，您總是說：“再等一會就回來了，現在有事走不開”。每次都是您先掛斷的電話，我和媽媽只能一直在家等。我也會間隔一段時間給您打個電話，會時常提醒您：“少在外應酬喝酒”?？墒歉赣H從來都沒有把我的話聽進去。我也會經常為父親的這個壞習慣與之發生爭執。父親每次都會一笑而過。后來，父親基本上能夠做到只要有我在場，都會跟大家解釋不喝酒的原因，他的一些朋友也不會太過強求。但我也能夠理解我的父親，因為他是家里的頂梁柱，家里所有的開支都是由他承擔，只有現在努力打拼，才能讓我們家庭在經濟上得到保障，才能供我完成學業。
我愛我的父親，特別是那種老實憨厚的性格?？赡芪乙矊儆诤透赣H一樣的性格吧，因為，我們總是站在別人的立場上考慮問題，謙讓別人的同時，也是給自己留一條路。我好想對父親說一聲：“爸爸，您辛苦了，您是我們家庭中的榜樣”。
篇20：四年級下冊第二單元作文：心里話
橡皮，我想跟您說說心里話，告訴您我對你的后悔。
橡皮先生，您來到我這里是那么潔白如雪，您身上的那件油亮的“上衣”也沒有一點兒斑點，而后來歲月像一樣帶著你變了。
我無情的把您扔進了鉛筆盒，讓那些黑黑的筆尖畫得你滿臉花紋，給你來了一次“免費毀容”。你的一身外衣也已經無法形容。
橡皮先生，你那白白的臉變得像一塊“黑煤”。您那胖乎乎的身材也變成了一個“小細桿”。滿身的黑細條真要洗個澡了。作文
我發現您背后刺滿了鉛芯，而您卻不叫一聲疼。如果行的話，我一定幫您做一次“歲月美容”。
我要用天然山泉為您蓋掉身上的傷疤;用天上的第一朵白云給您染上雪白的身子;用最甜的山果讓你變回以前的身材;用沾滿露珠的新綠給你來一次“光滑沐浴”;用剛開放的鮮花讓您全身全身清香;用尖銳的綠草為您織出最美的衣裳。橡皮先生，那時您會變成世上最美的，是“橡皮王國”中的白馬王子。作文
橡皮先生，我向你真誠地說一聲“對不起”。如果我沒有買您，你就不會像現在這樣了，你的生命在被我一點點地擦光，橡皮先生，您也將要離開這個黑乎乎的盒子，到真正屬于你的地方。
篇21：四年級下冊第二單元作文：心里話
心里話，是人內心深處所發出的一種最純潔，不虛偽，最真摯的情感，這是在我的字典中，心里話的解釋。心里話不善于表現，永遠都獨自一人待在寂寞的一角只有當遇到一位樂于開解，對人耐心的人，它才會鼓起勇氣，一步一步地走近他(她)。
心里話永遠是最無助的.，它必須小心，不要讓別人發現如果一不小心暴露了自己，碰到好一點的人就會給予幫助，碰到可憎的人就會引來一陣陣的嘲笑，碰到理解的人就會給予支持，碰到不理解的人就會遭到排斥。
說出心里話需要一定的膽量和勇氣。有一次，我突然想對媽媽說一句：“我愛你?！蔽医辛艘宦暎骸皨寢??！眿寢尰剡^頭問：“干什么?”我剛想把那三個簡單的字說出口，可卻怎么也說不出口，話剛到嘴邊，又咽了下去，憋了很久，卻始終沒說出口，換了一句：“沒什么?！边@三個字就儲存到了心里話的倉庫里。沒有膽量和勇氣，心里話就會永遠保存在心中，最后越積越多，倉庫也越來越膨脹，以至于就有了不吐不快的感受。所以，說說心里話，是交流的關鍵。說出心里話，你就獲得了真誠。
但是心里話也得選擇合適的場地，選擇合適的人來訴說，只有這樣，才會暢所欲言，再內向的人，只要有合適的地點，合適的聽眾，都會說出自己的心里話。作文
說說心里話，它能考驗人的膽量和勇氣;說說心里話，它能讓你從一個內向的性格轉變為外向的性格;說說心里話，你才會變得更快樂。
篇22：四年級下冊第二單元作文：心里話
我們夫妻二人開了一家小飯店。生意時好時壞。好的時候，我們倆忙不過來，累得滿頭大汗，幾分鐘之內就上火，沒辦法只好靠藥物來維持生活。一天下來，腰酸背痛。也許，聰明的你會說：“那你為何不雇個服務員呢?”其實，你們不知道的還很多很多。
冬天，生意相對來說要淡一點兒，而費用卻是只增不減。每年猛漲的房租，加上暖氣費，還有政府等各方面的費用，壓得小店喘不過氣來。多少次，我想將店轉掉。那么高的房租，人一聽、嚇一跳。又多少次，我想將里面的東西搬走。然而，我們畢竟是打工人，居無定所，往哪兒搬呢?只好咬牙高價租下這個店。不僅如此，房東連房租稅也不上，每年，我們只管交錢，他們只寫個收據，連個正式的合同也沒有。就這樣我們還得巴結人家。唉!做人真累。
我們是老實人，做人也是實實在在的，不會坑蒙拐騙。做事兒上對得起天，下對得起地。我不明白：為什么我們的處境竟是如此艱難。我只是想借此發泄、發泄，說說自己的心里話。也好尋份心靈的安慰。
篇23：四年級下冊第二單元語文作文
奇思妙想，發明家的本性;奇思妙想，無所不在。在20世紀里，人類的許多神奇美妙的幻想變成了我們夢寐以求的現實。讓我們展開想象的翅膀，飛向那心中寬敞的奇思妙想吧!
在我的奇思妙想中，22世紀的房子都是由精致而堅固的超金屬鐵片做成的，在底下，都裝著四個小巧玲瓏的噴射器，可以讓房子在天空中自由飛翔，讓主人不會孤單寂寞，讓他可以看到天上各式各樣的云彩在他面前游動，還有一輪火紅的太陽發出溫暖的微笑;這房子還會自動守護自己呢!一但主人一離開，他就會自動開啟防衛系統：一但有小偷或強盜走進來，一定回落到各種機關里，接著落到專門去警局的通道，那下讓人放心多了!
說到食物，那時的食品不但是山珍海味，美味佳肴，有大魚大肉，應有盡有，就算是叫花子，也一定會品味過這種美味的哦。除了吃食品，買食品也非常簡單，只需通知飯店說什麼時候要吃什麼東西，就一定會準時送來的，或者叫家中一個機器人去幫忙買反正有多遠，它一定在最短的時間內送來，那是飯菜還熱氣飛飛哦~~!
還有那時的交通也很發達，從來不會發生堵車的事情，因為很多人都自己買了私人飛機，高級鉆地機，輪船，快艇，宇宙飛船，火箭等等。有的在天上飛，有的在水裏游，有的在地下鉆，甚至還有人在宇宙飄呢!就算叫花子也會擁有一輛低級轎車，對今天而言，多威風啊!
讓我們在各種地方奇思妙想吧!把它們從封閉的窗戶裏蘇醒過來吧!讓我們和它們一起在現實空間種相間!
篇24：四年級下冊第二單元作文400字
四年級下冊第二單元作文400字一：我想對您說
老師，我想對您說：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心!”
在您的眼中，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律，也曾偷過同學的小玩意兒。但是，老師!自從那一次校領導對我進行批評教育后，我已經改正了!可您還是用老眼光看我!
那天中午來校，您聽說班上一個同學貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終無人承認。于是，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。
可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我!老師，當時我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包，我的心都碎了!您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過去的?
老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過去的!
不錯，我在心靈上是曾經有過不可磨滅的污點，但我已經用心去懺悔了，我已經改了!您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼!老師!您再也不是孩提時想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對您說，我只有唯一的一個愿望：老師，您錯怪我了!請您理解一顆已經碎了的心吧!我親愛的老師!
老師，我希望您重新變為我所想象的老師，一位溫和親切，能理解學生的好老師!
四年級下冊第二單元作文400字二：我想對您說
媽媽，我心里一直隱藏著許多話想對您說，但我沒有勇氣，今天寫下來，悄悄地告訴您，你可不要生氣哦!
您是一位嚴厲的母親，我讀一年級您說叫我練習寫說，說：寫好一手好字，可以讓人生更完美。以前每學期期末老師給我的評語都有，看到你的作業，都是一種美的享受。那時，我從心底里謝謝您呢。
還記得我上二年級的時候，有一次數學沒考好，只得了87分。我把試卷藏了起來，后來被你發現了，你陰沉著臉，狠狠地罵了說我，還說：小孩子要誠實坦白，不能說謊，你還重得地打了我，害得我屁股都疼了好幾天，現在想起來還記憶猶新呀!
您是一位知識廣泛的母親，經常耐心細致地給我講一些創新練習。作文被您一改，就變得文情并茂了。每當老師在課堂上念我的作語言的時候，我真是又高興又得意。我真想發明一種東西，把您頭腦埯的東西復制，然后粘貼到我的腦海里，那該多好啊!
我想給您提一點小建議：長大了，不用您總嘮叨我穿這穿那，我會根據天氣變化來增減衣服，照顧自己;我長大了，不要您再叮囑我吃這吃那，不用擔心我太瘦，我瘦是因為我運動量大的緣故。在班上，好多同學翻雙杠都翻不過我呢;我長大了，您不用擔心我的成績，我會主動學習，作業認真，上課積極舉手發言，把成績再提高。
媽媽，如果我是一只風箏，你手里就拽著線;如果我一只小鳥，你的愛就是浩瀚的天空，我會在您的關愛下健康快樂地成長!
四年級下冊第二單元作文400字三：我想對您說
媽媽，我心里一直隱藏著許多話想對您說，但我沒有勇氣，今天寫下來，悄悄地告訴您，你可不要生氣哦!
您是一位嚴厲的母親，我讀一年級您說叫我練習寫說，說：寫好一手好字，可以讓人生更完美。以前每學期期末老師給我的評語都有，看到你的作業，都是一種美的享受。那時，我從心底里謝謝您呢。
還記得我上二年級的時候，有一次數學沒考好，只得了87分。我把試卷藏了起來，后來被你發現了，你陰沉著臉，狠狠地罵了說我，還說：小孩子要誠實坦白，不能說謊，你還重得地打了我，害得我屁股都疼了好幾天，現在想起來還記憶猶新呀!
您是一位知識廣泛的母親，經常耐心細致地給我講一些創新練習。作文被您一改，就變得文情并茂了。每當老師在課堂上念我的作語言的時候，我真是又高興又得意。我真想發明一種東西，把您頭腦埯的東西復制，然后粘貼到我的腦海里，那該多好啊!
我想給您提一點小建議：長大了，不用您總嘮叨我穿這穿那，我會根據天氣變化來增減衣服，照顧自己;我長大了，不要您再叮囑我吃這吃那，不用擔心我太瘦，我瘦是因為我運動量大的緣故。在班上，好多同學翻雙杠都翻不過我呢;我長大了，您不用擔心我的成績，我會主動學習，作業認真，上課積極舉手發言，把成績再提高。
媽媽，如果我是一只風箏，你手里就拽著線;如果我一只小鳥，你的愛就是浩瀚的天空，我會在您的關愛下健康快樂地成長!
四年級下冊第二單元作文400字四：我想對您說
‘世上只有媽媽好……’’每當唱起這一首家喻戶曉的兒歌時,便會想起您,一位疼我,愛我,教育我的人.啊,那就是您,我的好媽媽.
有一次,我不聽您的話,早上上學去是不帶雨傘.中午放學了,天突然,下起了傾盆大雨.這時我很后悔,正準備淋雨回家,我剛走到小門口,就看見一個熟悉的身影,那就是您冒雨來接我了.一路上,您一直把那頂雨傘往我這邊傾斜不一會兒,您的衣服就濕透了.我看見您的衣服濕了,心里是那么的疼,我大聲對說:媽媽,你的衣服濕了,不要再把雨傘向我這邊傾,您和我一人一半好了.’’媽媽高興地說:惠惠,你長大了,知道關心媽媽了.’’是啊,這是則市我才明白,媽媽的愛是偉大的,是無私的,是不求回報的,是神圣的.
媽媽您不僅在生活是無微不至地關心我.我想要買書,你就毫不猶豫的給我買書.您對我的教誨也是我受益非淺.我考試考了好成績,我便開始驕傲起來.您知道后,多我開始教育了,您說不是有一句這樣的名言:虛心使人進步,驕傲使人落后.我聽了心里很內疚,沒聽您的話,結果到頭來吃了虧.媽媽的愛像無邊無際的大海.我就是飄在海上的一葉小舟,媽媽您的愛像枝繁葉茂的大樹,我是那剛吐出嫩牙的小葉.媽媽的愛更是一把大雨傘,為我遮風,為我擋雨.但是,歲月卻毫不留清到在媽媽是臉上刻下了痕跡,也許那些痕跡是媽媽無私是愛給我最好的見證.
我愛我的媽媽,我的媽媽是天底下最好的媽媽!
四年級下冊第二單元作文400字五：我想對您說
今天，是一年一度的三八婦女節。我心中不禁涌起了許多的話想要對我親愛的媽媽說。
媽媽，我想對您說。女兒祝您三八婦女節快樂!身在遠方的您，最近過得還好嗎?女兒想，您一定會說您過得很好。但其實，女兒從您朋友口中得知，您已經失業了好久了，經濟來源僅僅是靠前些年的存款。女兒每每記起你，就不僅潸然淚下。女兒有很多的話想要對您說，想要對您訴說對您的擔心，對您的掛念。但女兒對您生活的擔心已遠遠超出了對您的思念。但是我每次向你提這些，您都會在電話中大聲的罵我，女兒知道您是因為心煩，也不敢再提。但女兒還是想借這次習作的機會將我已經深藏在我心中很久的話向您一吐為快!
媽媽，我想對您說。歌手這一職業是“青春飯”，相信您也明白。今非昔比，如今的您，已經快三十六歲了，不再像以前您還是年輕少女時那么好找工作了。您已經失業那么久了，為什么不嘗試從事別的工作，整天荒蕪度日呢。女兒始終認為：這個世界，肯吃苦，肯勤奮付出的人是餓不死的。女兒知道，您習慣了高高在上，習慣了這種輕松自在的工作，但現實生活中，要能抬頭，也要能低頭。您不能說您改不了，因為世界不會因您而變，而您就要為您自己而變。工作辛苦些，你就勤奮些;工資低些，你就努力些，面對困難，只要不放棄，不氣餒，又有什么熬不過!女兒記得您唱得最好也是您最喜歡的一首歌是田震的《執著》，女兒希望能夠您真的能夠執著!我會一直在背后默默的支持您，我相信您一定行!
媽媽，我想對您說。你不要總是感嘆女兒長大了，媽媽老了。女兒想告訴您：“你在女兒心目中永遠是最年輕，最偉大的母親!希望你在往后的日子里，無論遇到什么困難，都不輕易言棄，能夠開心.快樂每一天!”
篇25：人教版四年級下冊第二單元作文
四年級下冊第二單元作文一：媽媽我想對你說
老媽!你好!
我是一直都很尊重你的!可是你太讓我失望啦!今天我本來想玩一下下游戲的，可是!可是!你先要讓我看作文，然后就強制的讓我去寫一篇作文，先我不如意，我又是哭又是鬧的，我不好你也不好!過了一會我冷靜下來了!可憐天下父母心啊!世間哪個父母不是望子成龍，望女成鳳呢?但是我希望你做一個更完美的媽媽!
我在這對你有幾條意見，希望你能接受更希望你能改正：
1答應我的事情一定要半到，要講誠信!不要讓我空歡喜一場!
2不要以分數評論我品德的高低!
3不要把同一件事情在我耳邊“嚼”太多遍!!
4不要把我的電腦鎖起來!
5不要在路上一邊走，一邊罵我!
6不要在別人面前太貶我，或太夸我!
7你要我寫外加的作文時盡量給我一點點的報酬!
四年級下冊第二單元作文二：爸爸媽媽我想對您說
爸爸媽媽我想對您說——
多些尊重，少些敷衍;多些真誠，少些虛偽;多些接納，少些排斥;多些理解，少些猜疑。
爸爸媽媽我想對您說——
能不能放下家長的架子和尊嚴，不要忘了您也年輕過，您也沖動過;女孩子特有的敏感，您現在也還有;為什么，媽媽您也忙里偷閑地照鏡子，為什么您也在意臉上出現的小變化。
爸爸媽媽我想對您說——
相信自己的孩子，不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。
爸爸媽媽我想對您說——
我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問的口吻，檢查我的書包和言行。我知道什么是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。
爸爸媽媽我想對您說——
您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題，為什么我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢?
為什么平等的討論，變成我違心的承諾?
爸爸媽媽我想對您說——
我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什么嗎?
爸爸媽媽我想對您說——
我還能說什么呢?我只想讓你們知道，我是愛你們的。
爸爸媽媽我想對您說……
四年級下冊第二單元作文三：媽媽我想對你說
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，我想對您說!穿的時候，您不舍得穿，盡給我買新衣服;吃的時候，您不舍得吃，盡把好吃的留給我吃……您對我簡直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。您可知道，您對我的愛讓我感到太幸福了?？墒?，今天吃飯時，您讓我多吃點蔬菜，我卻對您大吼，真是不應該呀!我竟把您的好心當成了驢肝肺。我一定要改掉這個壞習慣!好好學習，好好做人，將來當個大官，報答你們，不辜負您和爸爸對我的期望!
祝您
工作順利!永遠漂亮!
篇26：四年級下冊第二單元語文作文
記得剛上一年級的時候，我不太敢主動舉手回答老師的提問，每當老師提問時，我都不由自主地垂下眼簾，回避老師的目光。這一天，老師第一次把我叫起來背課文。我急得滿臉通紅，不知道自己怎么站起來的，仿佛聲音都不是從我自己嘴里發出來的，不知道背了些什么，也不知道怎么背完的。
老師應該是看出了我的缺點，想有意鍛煉我，讓我參加了講故事比賽，在老師的指導下，我獲得了年級第一名。大大的增強了我的自信心和勇氣。接下來老師還給我提供了主體班會的主持、課本劇的解說等一系列任務。在老師的指導下，每次都能順利圓滿的完成。更讓我感到驕傲的是，今年六一我和三位高年級的大哥哥大姐姐共同主持了學校的六一慶祝表彰大會。
在今天這個特殊的節日里，我要對老師說一聲：謝謝您!有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字刻在心間。
老師祝您節日快樂!
篇27：四年級下冊第二單元語文作文
我的媽媽在前線上班，每天晚上下班回家都已經很晚了。每次回家，她匆匆吃過晚飯，就過來檢查我的作業，陪著我練琴。
媽媽動不動就嘮叨我：“你的英語作業寫完了嗎?讀了嗎?聽了嗎?背了嗎?”“語文預習了嗎?”“你就告訴我你寫完啥了吧!”“練琴打節拍器!”“注意指法!”“別折指!”“再來一遍!”這些嘮叨天天圍繞著我，我相信，媽媽的嘮叨會一直伴我上大學的!
那天，我正在漫不經心地彈鋼琴，媽媽突然來了。我想：“完了，我媽一來我的耳朵準要受罪了?！惫?，媽媽一過來就嘮叨起來了：“手指力度呢?怎么又 沒打節拍器?重彈!”我一聽，心里的火“轟轟”地往上冒，就故意把手扒在琴上，彈了一首極其不像樣的曲子。媽媽被我氣得火冒三丈，“行了行了，你不用彈 了，你愛干啥干啥去!”那一晚，我和“老巫婆”誰也沒理誰。
媽媽，我想對您說：“跟您生氣的那天晚上，其實我也很后悔，在您轉身的時候，我甚至還悄悄地哭了。在我心里，我一點也不想氣您?？墒钱敃r，怒火和沖動控制了我，我不由自主地就和你您唱反調了?！?/p>
媽媽，我想對您說：“盡管我知道您是為我好，但是，每個人都不喜歡聽別人嘮叨自己。其實我知道自己應該去做什么、怎么做。正是因為您的嘮叨，所以有 時候我會跟您唱反調。我希望在以后的生活中您能少嘮叨一點，這樣的話您也不用又氣又急。我希望您不嘮叨我，但也別不管我。也許這樣，我會有一些改變。
★ 四年級下冊第二單元作文
★ 四年級下冊第二單元作文400字
★ 四年級下冊語文第二單元作文
★ 語文四年級下冊第二單元作文
★ 四年級下冊數學第二單元測試題
★ 四年級語文下冊第二單元測試卷
★ 四年級下冊語文書第二單元作文
★ 五年級下冊第二單元作文
★ 四年級下冊第二單元作文：心里話作文300字400字
★ 部編版四年級下冊第二單元作文202
關鍵詞：
