寶寶3歲11個月，馬上就快4歲了，只上過一天幼兒園，是個典型的發育遲緩兒童。媽媽說2歲多的時候，家里人其實就已經發現了問題，寶寶不會叫爸爸媽媽，周圍人都說像自閉癥，去北京等地做干預訓練1年多，語言，認知，社交等能力并沒有明顯的進步。比同齡人差的很多。
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我們給孩子做了語言方面的評估，發現他只能說幾個字，從來沒有說過長句，表達動機也很差，問5次，能夠簡單回答一次。媽媽教他上廁所，他總是先拉在褲子里，問了之后，他才會說拉臭臭了。這說明孩子的認知水平和邏輯思維也很差。
通常情況下，孩子不說話有3種原因不用擔心第一種：2歲前，比同齡人語言水平落后3-6個月，無需焦慮，正常范圍
第二種：0-5歲，孩子說話晚，但認知正常，通常是發音器官問題，加強唇舌練習即可。
第三種：1歲前，缺少陪伴導致語言動機不足，增加親子互動，帶孩子做游戲就能解決。
顯然，這個三歲寶寶屬于其他原因，需要進行針對性的干預訓練才行。如何讓語言遲緩的孩子快速進步？語言矯正老師是這樣分析的，一個孩子的語言能力發育的越好，大腦中神經元突觸連接的就越多。每一個神經元的連接點，就是儲存記憶，加工信息的地方。經歷過語言爆發期，這些神經元才能夠得到足夠的激活。
但語言遲緩的孩子，他們恰恰缺少這方面的表現，過了年齡，語言爆發期也沒來，自然神經元也就少的可憐。
但是有些語言遲緩的孩子啊，他們大腦并沒有組織方面的硬性損傷，只是神經元連接少，不夠活躍，只要給它們合理的輸入、激活，孩子的認知能力就會得到改善。
怎么才算合理的激活呢？有些父母學到的方法是，跟孩子說話要降低難度，用簡單的語言去迎合孩子的理解能力。你知道這樣做的后果是什么嗎？那就是孩子的認知始終停留在簡單階段，沒有足夠的強度，他們的神經元依然不會被激活。
所以啊，我們要在簡單的語言里面，適當提升一點難度，不要擔心孩子聽不懂，另外，我們不是還有更多的，更豐富的輔助手段嗎？咱們利用孩子的視覺，聽覺，觸覺等感知能力啊，讓他們聽到、摸到，感受到，這樣幫助孩子，才會突飛猛進。
根據我們老師為孩子制定的語言矯正干預計劃，這個3歲寶寶開始進行了系統的訓練，同時家長也進行了積極的配合，在不到半年的時間里，孩子有了長足的進步，能夠進行簡單的對話，理解方面也能夠滿足日常生活中的溝通交流。
對語言發育遲緩孩子的問題，我們總結了很多經驗，這樣的孩子引起來難度真的不小，不僅要提高語言，還要提升注意力，總之啊，他們需要一個非常個性化的，針對性的方案。
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