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“東漢時期有一個人叫陳蕃，他學識淵博，胸懷大志，少年時代發奮讀書，以天下為己任。一天，他父親的一位老朋友來看他……”伴隨著旁白，一位扮演父親老友的同學徐徐走到舞臺中央，他對著布置成雜亂庭院的場景對“陳蕃”說：“你怎么不打掃一下屋子，以招待賓客呢?”
這是呼和浩特市青少年活動中心舉辦的“七彩假期，‘益’起成長”暑期托管營中一堂別開生面的國家通用語言文字表演課《一屋不掃，何以掃天下》的片段。
“在正式表演前，我們會帶領大家進行動植物表演的熱身練習，讓孩子們解放天性，把真情實感帶入接下來的表演中?！痹摶顒又行睦蠋熇铈陆榻B道。
有多年語言表演課程教學經驗的李媛發現孩子們對中國古代歷史故事比較感興趣?！艾F在的孩子比較喜歡半小時漫畫學歷史類型的書籍，孩子們閱讀后只是了解歷史梗概，但缺乏對細節的了解。我們在語言表演課程中，通過讓孩子自己扮演歷史故事中的角色，讓他們對歷史故事、歷史人物有了更加深刻和具象的了解?！崩铈抡f。
托管營中馬欣然同學的媽媽看到孩子暑期有所收獲，給老師留言表達了感謝：“這堂課太生動了，感謝每一位老師辛勤的付出，孩子們增長了很多見識，也成長了很多?！?/p>
呼和浩特市青少年活動中心組織的暑期托管營活動以“藝術修養、科學素養、體能提升、自主學習、身心健康”為核心，制定了一系列包括航模制作、語言表演、兒童繪畫、閱讀培養在內的暑期課程，讓孩子們度過了一個充實且有意義的暑假。(記者王雅靜通訊員劉力綺)
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